誘導(dǎo)性提問,也稱“暗示性提問”,是交叉詢問中常用的提問技巧。所謂質(zhì)證,是指律師在法庭上對對方證人或?qū)<易C人的質(zhì)證。布萊克的法律詞典的解釋是:交叉詢問是指在審判或聽證中,對方當(dāng)事人或律師對證人進(jìn)行的詢問,其主要目的是擾亂證人的資格,降低對方證人的可信度或從對方證人的證言中獲得有利于支持對方當(dāng)事人訴訟主張的信息。具體來說,誘導(dǎo)性提問是指在刑事訴訟提問中,被提問者為了得到某種答案而如何回答問題的內(nèi)容,或者將需要被提問者作證的有爭議的事實(shí)假定為已存在的事實(shí)來提問。那么對于相關(guān)法律法規(guī)你了解多少呢?快來和上海松江刑事律師一起看看吧。
法庭詢問最精彩的階段學(xué)生集中管理體現(xiàn)企業(yè)在對證人的交叉詢問研究過程中,因此,這一教學(xué)環(huán)節(jié)被盛贊為基于查明案件事實(shí)真相所創(chuàng)就的最偉大的法律制度運(yùn)作發(fā)展機(jī)制。而誘導(dǎo)性詢問他們正是通過交叉詢問中對證人信息進(jìn)行盤詰的重要的常規(guī)教育方法o[1]交叉詢問的目的不同在于教師引導(dǎo)證人陳述出對己方有利的證言,因此,交叉詢問公司主要原因就是誘導(dǎo)性發(fā)問,并引導(dǎo)證人作出貢獻(xiàn)自己工作期望的回答的環(huán)節(jié)。從某種文化程度上來說,沒有誘導(dǎo)性詢問,交叉詢問這一技術(shù)環(huán)節(jié)也就導(dǎo)致失去了其存在的意義。
一、誘導(dǎo)調(diào)查的概念
誘導(dǎo)性詢問,是指提問者在問題中我們已經(jīng)隱含了一個答案,因此進(jìn)行限定了被提問者的答案一定范圍,從而企業(yè)可以通過得到提高自己發(fā)展期望的答案。
面對中國這樣的誘導(dǎo)性詢問,被詢問者只需也只能學(xué)生回答“是”或者“不是”,或者被詢問者選擇不同回答這些問題研究本身就意味著對某個暗含假定沒有事實(shí)的承認(rèn)。封閉式詢問他們一般被認(rèn)為是一種誘導(dǎo)性詢問:封閉式詢問主要是以“是或不是?”“這個或那個?”開頭的詢問,在英文中一般管理是以do或1S開頭的詢問。被詢問者以“yes or no”作出正確回答。而開放式教學(xué)詢問方式是以“什么工作時間、什么活動地點(diǎn)、什么人、發(fā)生了改變什么、為什么”等開頭的詢問,在英文中一般方法是以W開頭。這種情況詢問患者不具有誘導(dǎo)性。
在美國法庭廣泛流傳的一個經(jīng)典案例中,控方傳喚了一個謀殺案的關(guān)鍵證人,該證人聲稱目睹了被告在槍擊后開槍并逃離現(xiàn)場。證詞對被告來說是致命的。另一方面,被告的律師問了原告的證人一系列問題: “在你看到槍擊之前,你和 Lachwood 在一起嗎?”?你站得離他們很近嗎?在寬闊的草地上?八月的時候,樹上的葉子很茂密,不是嗎“你覺得這是被用過的手槍嗎?”?你可以看到被告開槍,你可以看到槍管等等證人的證詞是一步一步構(gòu)思出來的,“我親眼看到被告開槍,槍擊發(fā)生在75〈非公有制〉外的山毛櫸林里,周圍居民區(qū)的燈光附近,我看到了槍管,那天晚上10點(diǎn),我在月光下看到了一切。”然后律師從他外套旁邊的口袋里拿出一個藍(lán)色的天文日歷,仔細(xì)閱讀其中一頁:那天晚上看不到月亮,直到第二天凌晨一點(diǎn)才升起精明的律師成為美國第16任總統(tǒng),林肯在這個奇妙的反復(fù)詢問中,引導(dǎo)詢問,一種在美國法庭的反復(fù)詢問程序中經(jīng)常使用的詢問技巧,得到了充分地運(yùn)用。
二、誘導(dǎo)性或者詢問的作用
誘導(dǎo)訊問的主要目的是:一是通過異議訊問,發(fā)現(xiàn)證人證言的瑕疵,使陪審團(tuán)或法官對證言產(chǎn)生懷疑,使證人證言失效。 第二,從異議詢問中找出或找出對自己有利的事實(shí)。 雖然另一方提供的證人通常總是支持另一方的主張,但提供真實(shí)證詞的證人畢竟是案件事實(shí)的證人(直接和間接)。 可以發(fā)現(xiàn)或發(fā)現(xiàn)對他們有利的證詞事實(shí),將控方證人轉(zhuǎn)變?yōu)檗q方證人(在民事案件中,控方證人轉(zhuǎn)變?yōu)檗q方證人),反之亦然。 此外,這樣的證人在駁倒對方的要求方面尤其有利。 精明的律師通常能夠從對方證人的證詞中找到對自己有利的證據(jù),并將被動變?yōu)橹鲃印?
證人出庭的目的是為被傳喚方提出的要求提供有利的證詞。在這一點(diǎn)上,反復(fù)詢問的另一方有充分的理由懷疑證人陳述的真實(shí)性和可靠性。刑事訴訟最有價值的教訓(xùn)不是學(xué)說或制度,而是它們對刑事訴訟中的人性有一個相對深刻的認(rèn)識。任何人都可能濫用權(quán)力,可能懶惰,可能癱瘓,可能犯錯,上述任何一種情況,在刑事訴訟過程中只發(fā)生過一次,都可能對一個卑微的民族或一個和平的社會造成不可彌補(bǔ)的傷害。不相信任何一個有權(quán)威的人是英國刑事訴訟制度的優(yōu)越概念。
“即使證人沒有權(quán)力作證,他們也受到傳聞規(guī)則的保護(hù),而證人的反復(fù)詢問是刑事被告的一項基本憲法權(quán)利?!币龑?dǎo)性調(diào)查無疑是偵破偽證的有力武器。想象一下如果控方和辯方在詢問對方證人時不允許使用誘導(dǎo)性提問反復(fù)詢問。
他們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)對方證詞的虛假呢?如果證人在法庭上的陳述與之前的陳述不一致,提問者如何組織問題?我們怎么知道他的證詞哪部分是真的,哪部分是假的?此外,對有限理解能力的證人的記憶誘導(dǎo)和暗示誘導(dǎo)是不言而喻的。因此,在反復(fù)詢問程序中,歸納詢問通常是主動、有效和必要的。
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