所謂的主題是支持該參數(shù)的參數(shù)的主線。在論證過程中,無論引用多么廣泛或即興,都不能偏離這一主線。有時(shí),需要反駁對(duì)方的觀點(diǎn)可能會(huì)超出主題,導(dǎo)致一些新的論點(diǎn)或相關(guān)的一些其他內(nèi)容。然而,最終還是要回歸主題,不能出現(xiàn)“寫千言萬(wàn)語(yǔ),題外話萬(wàn)里”的“偏差”現(xiàn)象。這就是所謂的不斷變化。上海專業(yè)刑事律師為您講解一下相關(guān)的內(nèi)容。
只有主題明確,才能讓人聽得清,看得清,留下深刻印象,體會(huì)價(jià)值。這種效果就像文學(xué)作品和音樂作品一樣。好文章好讀,不煩不累,通俗易懂,印象深刻。一首成功的音樂作品,主旋律會(huì)貫穿始終,讓人難以忘懷。比如歌劇《白毛女》的音樂無論怎么變,一首《北風(fēng)吹》都會(huì)貫穿始終。看過《白毛女》的人都會(huì)記得《北風(fēng)吹》的曲調(diào)。
《梁祝》小提琴協(xié)奏曲中,“化蝶”是貫穿始終、百聽不厭的主題。人們說起《梁山伯與祝英臺(tái)》,沒有人會(huì)記住所有時(shí)長(zhǎng)超過30分鐘的曲調(diào),但每個(gè)人都會(huì)哼上幾句《化蝶》。但有些音樂,雖然聽起來很美,但很快就會(huì)被遺忘,因?yàn)樗狈σ粋€(gè)清晰一致的主題。
每個(gè)人都有過聽課的感受,有的幼兒教師進(jìn)行講課照本宣科,少有企業(yè)發(fā)揮,聽起來信息量少且很乏味,所以,學(xué)生們都喜歡旁征博引,即興發(fā)揮的授課教學(xué)方式。但是,這種發(fā)展發(fā)揮和擴(kuò)展應(yīng)當(dāng)有限度問題并且已經(jīng)不能跑題。
有些需要教師隨性發(fā)揮,引出作為一個(gè)重要話題就無限延伸以至于離題萬(wàn)里“跑偏了”,俗稱為“沾邊兒就跑”,而忘記了歸途。結(jié)果,主題被沖淡甚至忘記了。這種社會(huì)現(xiàn)象在課堂上時(shí)有可能發(fā)生,結(jié)果是一堂課下來,學(xué)生們只是聽了個(gè)熱鬧,對(duì)于中國(guó)主題教育內(nèi)容卻模糊認(rèn)識(shí)不清,印象不深。
導(dǎo)致公司這種學(xué)習(xí)效果的原因分析并不是錯(cuò)在對(duì)于網(wǎng)絡(luò)授課主要內(nèi)容的發(fā)揮和擴(kuò)展,而是目的在于可以沒有充分把握好發(fā)揮的限度和沒有得到及時(shí)地回歸研究主題,就如同不能根據(jù)回歸實(shí)踐主題的變奏會(huì)沖淡主旋律效果的道理也是一樣。
有時(shí)候,法庭上會(huì)充斥著令人吃驚的、缺失的論點(diǎn),這些論點(diǎn)來自《恐懼是關(guān)鍵》中的演講者,他們充滿了演講和引用。這聽起來令人興奮,甚至叫好,但事后看來,這是不可能的概括什么,他試圖說。特別是,當(dāng)演講被用語(yǔ)言表達(dá)時(shí),甚至沒有一個(gè)基本的邏輯層次可以找到。這是一個(gè)典型的“局內(nèi)人看門,局外人看場(chǎng)”的演講,或者是“脆弱”的演講。這樣的辯護(hù)不僅對(duì)法院分析判決案件沒有參考價(jià)值,甚至適得其反。
在明確的主題下,為了增強(qiáng)辯論的說服力,辯論的內(nèi)容可以發(fā)揮作用,也可以適當(dāng)擴(kuò)展,但不能脫離語(yǔ)境,要注意及時(shí)回避主題,實(shí)現(xiàn)萬(wàn)辯不能脫離其原則。
辯護(hù)詞的基礎(chǔ)是證據(jù)和法律,其他內(nèi)容只能起到輔助和強(qiáng)化作用。分析研究證據(jù),主要是指反駁控方證據(jù),辯護(hù)詞以反駁控方證據(jù)為己任。在現(xiàn)代企業(yè)訴訟發(fā)展理念中,證據(jù)進(jìn)行真實(shí)生活已經(jīng)被視為認(rèn)定事實(shí)的法定工作標(biāo)準(zhǔn)。
所謂“以事實(shí)為依據(jù)”,在法律層面上也就是以證據(jù)為依據(jù)。控辯雙方的博弈始終都是圍繞證據(jù)而展開,都是一場(chǎng)關(guān)于證據(jù)的論爭(zhēng)。所以,用盡可能充分的理由反駁控方證據(jù)是辯護(hù)詞的第一要?jiǎng)?wù)。在構(gòu)思和撰寫辯護(hù)詞時(shí),首先要全面梳理控方證據(jù),根據(jù)法律對(duì)證據(jù)三性的規(guī)定和對(duì)八類證據(jù)的具體分類,以及認(rèn)定證據(jù)的基本原則,有主有次,有繁有簡(jiǎn),對(duì)控方證據(jù)進(jìn)行深入具體的分析和論證。
對(duì)于無效證據(jù)和瑕疵證據(jù)等逐一進(jìn)行反駁,指出其中不具備證據(jù)資格和缺乏證明力的理由和依據(jù),打破其證明體系。例如,在一起受賄案件中,涉及八個(gè)行賄人,65筆受賄事實(shí),僅從案卷筆錄的字面上看,行受賄雙方的供述十分一致,且描述具體,相互印證。但被告人卻堅(jiān)稱自己無罪,并陳述了非法取證的詳細(xì)情節(jié)和供述內(nèi)容的不實(shí)之處。
上海專業(yè)刑事律師認(rèn)為,在無法排除非法證據(jù)的情況下,為了論證被告人供述的不真實(shí)性,律師花了大量的功夫,將全部案卷內(nèi)容重新拆分組合,對(duì)每一份筆錄形成的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容逐一比對(duì)分析,發(fā)現(xiàn)矛盾,研究變化,從不同維度制作了多份比對(duì)表格。通過對(duì)比分析,終于沖破迷團(tuán),找出了控方證據(jù)中自相矛盾,相互沖突和內(nèi)容重復(fù),時(shí)空錯(cuò)位等一系列無法破解的疑點(diǎn)和無法彌補(bǔ)的漏洞。以彼之矛攻彼之盾,打破了指控的證據(jù)體系。